SESIÓN 7. TONOS CLAROS Y OSCUROS. AMARILLO

En la sesión de hoy, hemos continuado con  los tonos claros y oscuros. 

Amarillo + blanco = tono más claro que se puede obtener con esa mezcla

Rojo carmín + azul ultramar = violeta

Violeta + amarillo = tono más oscuro que se puede obtener con esa mezcla




Foto de Jesús Rubio

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Sesión modelado con arcilla

Imagen
 En la sesión de hoy, hemos comenzado con el modelado. O bjetivos: Trabajar las 3 dimensiones. Desarrollar la psicomotricidad fina. Explorar las posibilidades de la arcilla. Conocerla arcilla y su aplicación en el aula. Materiales : Un bloque de arcilla natural / o polimérica (de los que se secan y quedan duros). Un hule para poner sobre la mesa y no mancharla. Una bolsa de plástico. Un trapo (toalla vieja, camiseta o similar para limpiarnos y para cubrir el barro. Un bol de agua. Un trozo de alambre  fino de unos 40 cm. palillos de modelado o cuchillo, tenedor, cucharilla, palillos chinos de comer. Ejercicios . 1- Figura tridimensional conseguida a través del sistema de bolitas.    2-Figura tridimensional a través del sistema de rulos.                   3-Conseguir una figura partiendo de un bloque de barro dándole forma con las manos , quitando y poniendo material. 4. Realizar una plancha y trabajarla como un grabado. Es...
Leer más

Comentario final sobre la asignatura

Sinceramente, mi idea sobre esta asignatura no era nada parecido a lo que en verdad ha sido. El mundo de las artes va mucho mas allá del pinta y colorea que todos nos creemos.  El arte se puede disfrutar de muchas maneras, a través de la pintura, el teatro, el baile, el dibujo o el canto cada quien sus  habilidades . Es una materia que se relaciona con los sentidos (ver, oir, oler, observar, tocar o detallar). A través de esta asignatura hemos trabajado aspectos muy importantes que, si son útiles para nosotros, imáginate para un niño de primaria. Esta asignatura te ayuda a explotar y desarrollar toda tu creatividad, originalidad, espíritu de superación y de esfuerzo. A medida que hemos ido haciendo trabajos, las ganas por aprender a usar los diferentes materiales, iban en aumento. Esto es, en parte, gracias a la la forma de enfocar la asignatura por parte de nuestra profesora, Maria Jesús, quien ha hecho mucho más amena una asignatura que, a priori, parecía ser muy típica. Nue...
Leer más

TAREA 6. PRÁCTICA GRUPAL Y CONCLUSIONES.

Buenas a tod@s, en esta nueva entrada explicaré de manera resumida nuestro trabajo grupal para la asignatura de tic y algunas conclusiones que hemos sacado de él. THE ANSWER La actividad que proponemos está dirigida a estudiantes de 1º de ESO con sus familias y tendrá lugar el último sábado del mes de septiembre en el mismo centro educativo. Al ser un centro público, los estudiantes de 1º de ESO son nuevos en el centro y la mayoría no se conocen. Por eso, lo que se busca con esta jornada es que los alumnos se conozcan mejor entre ellos y, además, ayudarles a que tengan una mejor adaptación al centro. “The Answer” es el nombre de nuestra actividad y tiene una mecánica similar a un Escape Room, ya que los estudiantes serán protagonistas de una historia donde tendrán que superar diferentes retos y tendrán que utilizar diferentes habilidades para superarlos. La actividad consta de una historia ambientada en un deportista joven que va superando diferentes fases hasta que consigue su objetiv...
Leer más