Jesús Rubio García

Sinceramente, mi idea sobre esta asignatura no era nada parecido a lo que en verdad ha sido. El mundo de las artes va mucho mas allá del pinta y colorea que todos nos creemos.  El arte se puede disfrutar de muchas maneras, a través de la pintura, el teatro, el baile, el dibujo o el canto cada quien sus  habilidades . Es una materia que se relaciona con los sentidos (ver, oir, oler, observar, tocar o detallar). A través de esta asignatura hemos trabajado aspectos muy importantes que, si son útiles para nosotros, imáginate para un niño de primaria. Esta asignatura te ayuda a explotar y desarrollar toda tu creatividad, originalidad, espíritu de superación y de esfuerzo. A medida que hemos ido haciendo trabajos, las ganas por aprender a usar los diferentes materiales, iban en aumento. Esto es, en parte, gracias a la la forma de enfocar la asignatura por parte de nuestra profesora, Maria Jesús, quien ha hecho mucho más amena una asignatura que, a priori, parecía ser muy típica. Nue...

  A continuación os dejo el enlace para que podáis ver mi explicación sobre mi proyecto para la exposición oral: Unidad Didáctica Manolito Gafotas: https://www.youtube.com/watch?v=yxs_jCl5CF0

 En la sesion de hoy, hemos comenzado por la exposición de nuestros proyectos individuales. Alrededor de unos 20 alumnos han tenido que exponer hoy, entre ellos yo. Mi proyecto consistía en una unidad didáctica de 5 semanas en la que voy a usar la educación artística y plastica para trabajar la lectura.  Cada semana los alumnos leen hasta cierto capítulo, y en esas semanas se van proponiendo actividades.  El objetivo es trabajar las habilidades manuales y espaciales de los alumnos, la transversalidad, los valores, etc. Actividades 1. Personajes , los alumnos dibujan en su blog su personaje o personajes favoritos. 2. Viñetas , deben hacer un comic, crear una historia propia con manolito gafotas de protagonista.  3. Cartel . Por grupos los alumnos deben hacer un cartel  publicitario sobre el libro o bien dibujar una portada y pintarlo con los acrílicos. 4. Insolación .  En el ibro se tratan temas como la insolación. Los alumnos deben reflexionar que harian en...

INTRODUCCIÓN. En este proyecto, decidí llevar a cabo un bodegón. Fue una decisión que tomé tras varias semanas porque sólo disponía de un intento.  En mi caso hice un bodegón que representa la encimera de una cocina, varias frutas junto a una botella de vino.  La imagen que me sirvió de boceto simplemente la utilicé para llevarla a mi propio estilo, no para hacerla tal cual. OBJETIVOS La destreza para aplicar el dibujo del natural. La precisión en la aplicación de las gamas tonales. Los recursos técnicos, todo lo estudiado durante el curso. MATERIALES Lienzo de 50x70 (concretamente el mío de 50x73). Pinturas acrílicas. Carboncillo. Lapicero HB. Trapos. Vaso de agua. Paleta de mezclas. Espátula de mezclas. Pinceles. EXPLICACIÓN  Y PASOS DE LA ELABORACIÓN DEL BODEGÓN 1 . F oto del diseño 2. Dibujé con lápiz el boceto y empecé a pintar el fondo (l a parte de arriba en el resultado final es más clarita ya que utilicé más blanco sobre gris para ello, con el objetivo de hacerl...